По инициативе уполномоченного Омской области по правам человека прошел конкурс студенческих работ под названием «Права человека и будущее России». Тринадцать его участников, изучающих юриспруденцию в омских вузах, посвятили свои изыскания самым разным, но в равной степени актуальным темам.
Конкурсная комиссия определила победителей: авторов работы «Предпосылки становления ювенальной юстиции в Омской области» Дмитрия Ахметова и Илью Комарова, Галину Карзаеву («Охрана и обеспечение прав потерпевшего по уголовному делу») – все трое студенты Омского юридического института – и Дарью Тимохину с ее работой «Воспитание религиозной и расовой терпимости как способ достижения общественного согласия».
Названия уже говорят сами за себя. Юные соискатели подняли вопросы, которые волнуют сегодня и специалистов, и рядовых граждан, и, что очень ценно, активно обращались к местному материалу.
Омская область стала домом для людей самых разных национальностей. Да, нас, по счастью, миновали острые конфликты на почве расовой непримиримости. Однако действительно стоит исследовать проблему до того, как она достигнет своей остроты, чтобы этого избежать. И Дарья Тимохина размышляет:
«На мой взгляд, целесообразным было бы проводить в школах такие классные часы, на которых сами ученики рассказывали бы о том, какую они исповедуют религию, как они отмечают свои религиозные праздники. Это необходимо для того, чтобы у школьников сложилось представление о том, что такое быть мусульманином, христианином или иудеем, чем является пасха, ханука или рамадан. Дети должны понять, что быть не таким, как он сам, не плохо, это нормально, естественно. Чтобы у человека с детства складывалось понимание того, что все люди разные и это делает и мир, и его собственную жизнь интереснее.
Стоило бы такие классные часы проводить совместно с родителями повествующего ученика, чтобы и они помогали ему. Также, мне кажется, можно организовать и классные часы, на которых учитель сообщит о каком-то этносе, народе своим ученикам, пусть даже никто из них к нему и не принадлежит».
Авторы работ могут быть не всегда точны в формулировках, где-то видны присущие возрасту наивность или излишняя эмоциональность, порою подменяющая убедительные доводы. Но студенты искренни и дотошны в поиске того, что им представляется истиной.
Студентка Омской академии МВД России Екатерина Присяжная свою работу «Право человека на эвтаназию» сопроводила стихами собственного сочинения. Не имеет отношения к науке? Что ж, зато имеет - к праву человека выражать свои мысли в избранной им форме. Есть в работе и такие строки:
«Я у многих интересуюсь: «Что такое эвтаназия?». Подобный вопрос вводит некоторых в недоумение - не сама ли придумала новый термин. И в этом случае я за безграмотность, пусть лучше мир поменьше слышит и уж тем более знает о том, что такое эвтаназия, какими побуждениями руководствуются врачи, умерщвляя человека, имеющего полное право на жизнь».
В нашем многомерном мире мы все чаще оперируем понятием «толерантность», не замечая, как ступаем на опасный путь терпимости к тому, что испокон веков считалось противоестественным и греховным. И уже врачи совершают узаконенные (в ряде стран) убийства, протестантская церковь венчает гомосексуальные браки, а эстрада поэтизирует употребление наркотиков и суицид – как свободу выбора.
Права человека неизбежно сопряжены с обязанностями, а одна из них – следовать не только законам, закрепленным в юридических кодексах, но и нравственному закону в каждом из нас.
Пожалуй, все студенческие работы побуждают думать о затронутых в них вопросах. И еще – вселяют уверенность, что в стенах омских вузов подрастают те, кто сможет, прийти на смену сегодняшним стражам порядка, законодателям, правозащитникам. Мыслящее и грамотное поколение.
